tayee :父母985名校毕业，但是孩子的成绩却很差该怎么办？

怎么办？走出思想误区，因材施教tayee 。

我是一名老教师，不知听过了多少家人长问过这个问题，我总是斩钉截铁地这么回答他们：教育孩子，我们不像工人对待自已的产品一样，这个是残次品，废掉重做；而对于孩子，你只能再次审视他，走出思想误区，然后因材施教tayee 。

思想误区：

遗传不决定成绩tayee 。两千多年前陈胜曾发出一句掷地有声的质问："王侯将相宁有种乎？"从题主题目上看，颇有以985自负之嫌。夫妻二人名校毕业，二人出生在农村还是都市，家境是殷实还是贫困，二人是当年考上还是复读多年，二人是否上过高价辅导班…一连串的问题，只是想说明，夫妻二人当年考上名校，是天时地利人和诸多因素促成的，与二人智商有一定关系，但决不是唯一。所以孩子现在成绩差，不要怀疑他的遗传智商，更不能用父母的智商衡量孩子的成绩！

孩子还是孩子tayee 。夫妻二人都是接受良好的高等教育的人，应该懂得，孩子还是个孩子，他前途无量。孩子成绩差，是知识记忆，还是技能学习；是语文还、数学，还是所有学科都差…从题目上看，夫妻二人当年一定是学霸，衡量自己孩子的成绩一定是知识学习！不要轻易或粗暴地把“差"字贴在孩子头上！把他当成孩子，存在不足是必然的；用发展眼光去看孩子，今天的差，明天可能变成优秀。

因材施教：

孩子是块什么料tayee 。不要用一成不变的心态去看他今天的成绩。看一看是什么差，是动脑的还是动手的；想一想是什么差，是抽象思维还是形象思维。这是转“差"的前提。两千多年前的孔圣人，他知道宰予是朽木，不可雕；他知道宰予是粪土之墙，不可扶。你们发现了孩子的"差"，就更要了解孩子什么地方优，明白孩子是块什么料，然后才能转差培优。

转差培优tayee 。孔圣人知宰予不可雕、不可扶，但他更知道绝不能放弃，然后因材之教。圣人是怎么施的教，我们不得而知，但我们知道的是，当年上课睡觉的宰予后来成为贤人。这就是圣人之所以为圣的原因。做为父母，和我们众多老师一样，有责任和义务这样去了解孩子，探究教育孩子的方向、方式、方法，践行因教施教，转差培优，让孩子成长为社会有用之材。

综述tayee 。发现了孩子的“差"，说明你是个有责任心的母亲，那就面对现实，走出误区，因材施教，让孩子早日成人成才。